MODEL-MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
6. MIND MAPPING
Langkah-langkah :
- Guru menyampaikan kompetensi yang ingin diraih
- Guru mengemukakan desain/problem yang hendak ditanggapi oleh penerima didik dan sebaiknya problem yang mempunyai alternatif jawaban
- Membentuk kelompok yang anggotanya 2-3 orang
- Tiap golongan menginventarisasi/mencatat alternatif balasan hasil diskusi
- Tiap kalangan (atau diacak kelompok tertentu) membaca hasil diskusinya dan guru mencatat di papan dan mengelompokkan sesuai keperluan guru
- Dari data-data di papan akseptor latih diminta menciptakan kesimpulan atau guru memberi perbandingan sesuai desain yang ditawarkan guru
7. MAKE A MACHT
Langkah-langkah :
- Guru merencanakan beberapa kartu yang berisi beberapa rancangan atau topik yang cocok untuk sesi review, satu bagian kartu soal dan bagian yang lain kartu tanggapan
- Setiap peserta bimbing menerima satu kartu
- Tiap akseptor latih mempertimbangkan balasan/soal dari kartu yang dipegang
- Setiap peserta didik mencari pasangan yang mempunyai kartu yang tepat dengan kartunya (soal tanggapan)
- Setiap penerima bimbing yang dapat mencocokkan kartunya sebelum tenggat waktu diberi poin
- Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap akseptor didik mendapat kartu yang berlainan dari sebelumnya
- Demikian seterusnya
- Kesimpulan/penutup
8. THINK PAIR SHARE
Langkah-langkah :
- Guru memberikan inti materi dan kompetensi yang ingin dicapai
- Peserta latih diminta untuk berfikir perihal materi/ masalah yang disampaikan guru
- Peserta bimbing diminta berpasangan dengan sobat sebelahnya (kalangan 2 orang) dan mengutarakan hasil pemikiran masing-masing
- Guru memimpin pleno kecil diskusi, tiap golongan mengemukakan hasil diskusinya
- Berawal dari acara tersebut, Guru mengarahkan obrolan pada pokok urusan dan memperbesar bahan yang belum diungkapkan para akseptor asuh
- Guru memberi kesimpulan
- Penutup
9. GROUP INVESTIGATION
Langkah-langkah :
- Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok heterogen
- Guru menjelaskan maksud pembelajaran dan tugas golongan
- Guru mengundang ketua golongan dan setiap golongan menerima peran satu materi/peran yang berlawanan dari golongan lain
- Masing-masing kelompok membicarakan materi yang sudah ada secara kooperatif yang bersifat penemuan
- Setelah tamat diskusi, juru bicara golongan memberikan hasil pembahasan golongan
- Guru menawarkan penjelasan singkat sekaligus memberi kesimpulan
- Evaluasi
- Penutup
10. SNOWBALL THROWING
Langkah-langkah :
- Guru menyampaikan materi yang mau disuguhkan
- Guru membentuk kalangan-golongan dan mengundang masing-masing ketua kalangan untuk menunjukkan penjelasan ihwal bahan
- Masing-masing ketua kalangan kembali ke kelompoknya masing-masing, kemudian menjelaskan bahan yang disampaikan oleh guru terhadap temannya
- Masing-masing akseptor ajar diberi satu lembar kertas, untuk menuliskan satu pertanyaan apa saja yang menyangkut bahan yang telah dijelaskan oleh ketua golongan
- Kemudian kertas yang berisi pertanyaan tersebut dibentuk seperti bola dan dilempar dari satu akseptor ajar ke peserta asuh lainnya selama ± 15 menit
- Setelah peserta latih dapat satu bola/satu pertanyaan diberikan peluang terhadap penerima ajar untuk menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas berupa bola tersebut secara bergantian
- Penutup
EmoticonEmoticon